Etiqueta: pedagogía logosófica

Sentate a pensar

En la actividad docente es ya poco usual que se “ponga en penitencia” a los niños, esa práctica nada edificante ha ido siendo sustituida por otras como enviar al niño a que se “siente a pensar”.

Claramente que la intención del adulto es que el niño no vuelva a cometer ese error nuevamente, que se detenga y reflexione sobre aquello que hizo mal, pero eso que le estamos pidiendo ¿es realizable? ¿Tiene el niño la capacidad de reflexionar por si solo? Bajo la luz de estas reflexiones, mandar al niño a pensar, ¿No es en definitiva muy parecido a ponerlo en penitencia? ¿Cómo proceder entonces?

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La OBEDIENCIA INTELIGENTE: un concepto original

La desobediencia es una deficiencia caracterológica que aflige a niños, adolescentes, jóvenes y aún adultos.
Incubada en la niñez, se manifiesta generalmente como rebeldía, al no enseñarse al niño las razones por las cuales debe obedecer y los beneficios que la obediencia reporta a la vida.

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Competencia vs. Colaboración

La referencia a los conceptos del título del artículo de forma conjunta, concita en grandes sectores de la sociedad una sensación que presume la incapacidad de conciliar a ambos.

En general la competencia no es bien vista por varios sectores de nuestra sociedad por razones ideológicas, lo que se ve exaltado por las numerosas deficiencias y excesos que comúnmente se ponen de manifiesto en los ambientes competitivos de cualquier naturaleza.

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